Kita harus jujur, bahwa sistem pendidikan kita sebenarnya sering lebih mirip jalur produksi daripada ruang tumbuh. Dari kecil, anak-anak sudah diarahkan untuk “jadi sesuatu” yang laku di pasar kerja, bukan “jadi siapa” yang mereka inginkan. Kedengarannya realistis, tapi diam-diam ada yang dikorbankan. Kreativitas itu sebenarnya naluri alami. Anak kecil bisa menggambar apa saja, berimajinasi tanpa batas, dan bertanya hal-hal yang bahkan orang dewasa nggak kepikiran. Tapi begitu masuk sistem, pelan-pelan semua itu diseragamkan.
Sekolah mulai punya standar: jawaban harus sama, cara berpikir harus sesuai buku, bahkan kadang mimpi pun harus “masuk akal”. Dari sini, kreativitas mulai disaring. Yang beda dianggap salah, yang unik dianggap aneh.
Masalahnya, dunia kerja yang dituju itu sendiri terus berubah. Ironisnya, kita justru menyiapkan generasi dengan pola pikir kaku untuk masuk ke dunia yang butuh fleksibilitas tinggi. Ini kayak nyiapin pemain sepak bolah tapi dilatih cuma berdiri di satu titik.
Banyak siswa akhirnya belajar bukan karena ingin tahu, tapi karena takut salah. Mereka mengejar nilai, bukan pemahaman. Yang penting lulus, dapat ijazah, terus “aman” masuk dunia kerja.
Padahal, kreativitas itu bukan cuman soal seni atau menggambar. Itu soal cara berpikir, cara memecahkan masalah, dan cara melihat peluang. Hal-hal yang justru paling dibutuhkan saat ini.
Kita sering dengar jargon “siap kerja”. Tapi siap kerja versi siapa? Siap mengikuti perintah tanpa berpikir? Atau siap beradaptasi dan menciptakan sesuatu yang baru?
Lucunya, perusahaan besar sekarang justru mencari orang yang kreatif, inovatif, dan bisa berpikir out of the box. Tapi sistem pendidikan malah sibuk “merapikan kotak” itu sendiri.
Hal ini jadi paradoks. Di satu sisi, kita ditekan untuk jadi pekerja yang patuh. Di sisi lain, kita dituntut jadi individu yang inovatif. Dua hal ini sering nggak sejalan kalau dasarnya sudah salah.
Banyak anak muda akhirnya kehilangan arah. Mereka pintar, tapi bingung. Mereka punya gelar, tapi nggak tahu mau ngapain. Karena dari awal, mereka nggak pernah benar-benar diajak mengenal dirinya sendiri.
Kalau terus begini, kita cuma akan menghasilkan generasi yang “siap dipakai”, bukan generasi yang “siap mencipta”. Dan dalam jangka panjang, ini berbahaya.
Negara yang maju bukan cuma karena banyak pekerja, tapi karena banyak pencipta. Orang-orang yang berani beda, berani gagal, dan berani mencoba hal baru.
Jadi mungkin yang perlu kita ubah bukan cuma kurikulum, tapi cara pandang. Pendidikan itu seharusnya membebaskan, bukan membatasi. Membuka kemungkinan, bukan menutup pilihan.
Pasar kerja memang penting, nggak bisa dipungkiri. Tapi kalau demi itu kita harus mengorbankan kreativitas, mungkin kita sedang membayar harga yang terlalu mahal.
Pertanyaannya sederhana yang harus direnungkan: kita mau mencetak pekerja yang gampang digantikan, atau membentuk manusia yang punya nilai dan keunikan? Karena di situlah masa depan sebenarnya ditentukan.
Penulis: Rizal Mutaqin, S.Kom., M.Sc. (Ketua Umum Bhumi Literasi Anak Bangsa)
Dalam Kegiatan Nulis Bareng Bhumi Literasi Rabu, 06 Mei 2026
